La primera semana de julio, mientras medio país pensaba en vacaciones, el MEP publicó la circular DM-CIR-0047-2026. El asunto suena burocrático: lineamientos sobre neutralidad político-electoral y prohibición de proselitismo en centros educativos públicos. Pero en las salas de profesores el documento cayó como piedra en estanque. Reavivó una discusión que en Costa Rica nunca se ha cerrado del todo: ¿puede un docente hablar de política en el aula?

Hay situaciones que uno escucha sin querer y, de repente, se le hace un nudo en la garganta. Pasa con esas melodías escritas para los y las docentes, las que hablan de marcadores, de cuadernos y de nombres que un profesor todavía recuerda treinta años después. Uno las oye y se acuerda. De las profes que nos enseñó a leer. De la que nos prestó plata para el recreo sin decirle a nadie. Del que nos miró a los ojos un mal día y entendió, sin que dijéramos nada, que algo andaba pa

Existe una frase que se repite sin medir su peso: “quien controla la información, controla el mundo.” Suena a frase de película de James Bond, pero solo que es la realidad. Pocas veces ha sido tan literal como hoy en día.

La integración de inteligencia artificial en el Ministerio de Educación Pública parte de una idea simple y exigente.

La educación costarricense vive un momento incómodo que muchos prefieren suavizar con discursos optimistas y de glorias pasadas.

Reaprender es un acto de valentía: soltar lo sabido, abrazar el cambio y convertir cada error en una nueva oportunidad de crecer.

Los docentes son nuestros superhéroes reales: no vuelan, pero cambian el universo de cada estudiante con su vocación y entrega.

En un mundo en constante transformación, donde la tecnología, la ciencia y las dinámicas sociales evolucionan a gran velocidad, la educación no puede quedarse atrás. Sin embargo, en muchos centros aún encontramos docentes que, por comodidad o costumbre, se mantienen en su zona de confort, repitiendo año tras año los mismos métodos, materiales y dinámicas.

En años recientes y a velocidad de Fórmula 1, herramientas como ChatGPT han alterado en la educación y el mundo con promesas.

La Inteligencia Artificial nos está haciendo cambiar mucho la forma en que generamos contenido, escribimos, buscamos información y resolvemos problemas. Pero, ¿a qué precio? Investigadores de una universidad muy prestigiosa como el MIT han tratado de responder esta pregunta desde una perspectiva neurocientífica.

La respuesta corta y políticamente correcta sería “no estamos tan bien como nos gustaría”.

Tener tecnología en el aula no garantiza aprendizaje efectivo. Descubre cinco claves para transformar dispositivos en aliados pedagógicos.

El sistema educativo actual enfrenta desafíos significativos que afectan su capacidad para atender las necesidades de todos los estudiantes